ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 5 классе
| Раздел | раздел 4 Тайна человеческой души |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Звёздное небо. Повторение. Правописание окончаний существительных и прилагательных |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.2.1.1 определять жанр и его признаки (трагедия, комедия, поэма); 9.2.4.1 – анализировать эпизоды произведений, объяснять их связь с проблематикой и роль в развитии сюжета. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в путешествие по звёздному небу. Но сначала посмотрите на этот мем (демонстрирует картинку: кот в костюме астронома смотрит в разбитый телескоп с подписью «Когда пытаешься разгадать тайны вселенной, но не можешь найти окончание в слове»). Почему эта картинка может быть про нас, про наш сегодняшний урок? Что общего между котом-астрономом и нами, учениками?» Выслушивает ответы. Подводит итог: «Верно! Как кот стремится к звёздам, так и мы стремимся к знаниям. А «разбитый телескоп» — это наши временные трудности, например, с правописанием окончаний. Но мы, в отличие от кота, сегодня вооружимся правилами и всё исправим! Тема нашего урока: «Звёздное небо. Повторение. Правописание окончаний существительных и прилагательных». Мы будем не только любоваться звёздами в литературе, но и грамотно писать о них». |
Ученики рассматривают мем, высказывают предположения: «Мы тоже что-то ищем», «У нас бывают трудности с уроками», «Мы хотим узнать что-то новое, но что-то мешает». Формулируют тему урока вместе с учителем. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик высказывает предположение о связи мема с учебной деятельностью. • Ученик принимает участие в формулировке темы урока. |
Проектор/экран, мем (изображение), презентация с темой урока. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||