ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Русской литературе в 5 классе
| Раздел | "Литературная прозаическая сказка" |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Знакомство с биографией и творчеством Г.Х. Андерсена. Чтение сказки «Снежная королева» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
5.1.6.1 давать краткий и полный ответ на вопрос 5.2.2.1 определять основную мысль произведения при поддержке учителя 5.2.6.1 анализировать художественное пространство и оформлять свое представление в рисунках, схемах, кластерах |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы отправляемся в удивительное путешествие в мир сказки. Но сначала давайте настроимся. У вас на партах лежат стикеры. За 1 минуту запишите на них все слова-ассоциации, которые приходят вам в голову, когда вы слышите словосочетание «зимняя сказка». Можно писать героев, предметы, чувства, места. Начали!»
Через минуту: «Спасибо! Теперь выходите по очереди и прикрепляйте свои стикеры к доске вокруг центрального слова. Давайте посмотрим, что у нас получилось. Какие три самые популярные/интересные ассоциации? (Например: холод, волшебство, приключения). Почему вы выбрали именно их? Как вы думаете, может ли сказка о зиме быть не только о холоде, но и о теплых чувствах? Сегодня мы это проверим, познакомившись с великим сказочником и его историей». |
Ученики индивидуально записывают ассоциации на стикерах, затем выходят к доске, формируя общую mind-map. Участвуют в обсуждении выбранных ассоциаций, высказывают предположения. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 2 ассоциаций. • Ученик принял участие в обсуждении, высказав свое мнение. |
Стикеры, маркеры, доска/флипчарт, презентация с темой урока. ИИ-инструмент: Интерактивная доска (например, Miro) для создания совместной цифровой mind-map в реальном времени. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||