ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 5 классе
| Раздел | Фольклорные элементы в литературных произведениях |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | М.М. Пришвин «Кладовая солнца» Сказка-быль М.М. Пришвина «Кладовая солнца» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.3.4.1 Оценивать устные и письменные высказывания (свои, одноклассников и другие) с точки зрения соответствия теме. 5.1.2.1 Иметь общее представление о художественном произведении, осмысливать тему. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в удивительное путешествие по страницам произведения Михаила Михайловича Пришвина. Но для начала посмотрите на этот мем (демонстрирует изображение: два котёнка, один уверенно идёт по тропинке, другой заблудился в кустах, подпись: «Когда ты выбрал короткий путь, а твой друг — проверенный»). Как вы думаете, почему эта картинка может быть связана с нашей сегодняшней темой? Что общего между ситуацией на картинке и героями, о которых мы будем говорить?» Выслушивает ответы, подводит к теме: «Верно, это про выбор пути, про разный опыт и, возможно, про то, что даже в реальной жизни нас окружают почти сказочные испытания. Сегодня мы будем разбираться, как в реальную, «бытовую» историю Пришвин вплетает элементы сказки и фольклора. Запишите тему: М.М. Пришвин «Кладовая солнца». Сказка-быль». |
Учащиеся рассматривают мем, высказывают предположения о связи с сюжетом (выбор тропинки Митрашей, опыт Насти). Записывают тему в тетрадь. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик высказывает предположение, связывая мем с выбором пути героями. • Ученик активно участвует в обсуждении, слушает одноклассников. |
Проектор/экран, мем (изображение), презентация с темой урока. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||