ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 5 классе
| Раздел | 2 четверть Раздел 2. Литературная поэтическая сказка |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Герои «Сказки о мертвой царевне и о семи богатырях» Пушкина |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.2.5.1 – характеризовать героев при поддержке учителя; 5.2.9.1 – писать творческие работы (сказки, рассказы, мини-сочинения на литературные темы по опорным словам, иллюстрациям) |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Голосование ногами») |
«Ребята, послушайте вопрос: Кого в сказках чаще всего награждают за доброту и верность — красавицу-царевну или смелого богатыря? Подойдите к левой стороне доски, если считаете, что царевну. К правой — если богатыря. Встаньте в центр, если мнения нет.» После выбора: «Почему вы так думаете? Назовите одну причину.» Выслушивает 2-3 ответа, подводит к тому, что в «Сказке о мертвой царевне…» важны и царевна, и богатыри, и королевич. |
|
Визуальные карточки «Царевна» / «Богатырь» на доске. Ученик с ООП может показать жестом или выбрать картинку. | Дескрипторы (без баллов): • Выразил мнение • Привёл хотя бы один аргумент |
Доска, магниты, карточки с изображением царевны и богатыря |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||