ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 11 класс
| Раздел | РАЗДЕЛ 2: Человек в эпоху тоталитарного режима |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Судьбы героев романа «Дети Арбата». СОР №3 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.2.3 определять роль композиции в раскрытии авторского замысла (тематики, проблематики, образов героев); 11.2.5 характеризовать героев произведения, определяя их роль в раскрытии идейно-тематического замысла произведения; 11.2.6 анализировать художественный мир произведения, представляя проблематику в различных формах представления (символы, формулы, законы, буктрейлеры); |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Добрый день, дорогие одиннадцатиклассники! Представьте себе: 1934 год, Москва. Молодой, талантливый студент Саша Панкратов идет по Арбату. Он полон надежд, верит в светлое будущее, в справедливость. Но уже через несколько месяцев его жизнь круто изменится. Что же произошло? Почему судьбы этих молодых людей, 'детей Арбата', сложились так трагически? Сегодня мы будем разбираться в этом, анализируя роман Анатолия Рыбакова." Вопрос для обсуждения: "Как вы думаете, какие качества помогают человеку сохранить себя в условиях тоталитарного режима?" |
Учащиеся слушают рассказ учителя, делятся своими предположениями и ассоциациями, высказывают мнения о том, какие качества важны для сохранения личности в трудных условиях |
Активное участие в обсуждении Умение аргументировать свою позицию |
Текст романа, портрет А. Рыбакова, фотографии Москвы 1930-х годов |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||