Перейти к содержанию
КСП

КСП «Судьбы героев романа „Дети Арбата» по русской литературе, 11 класс

Краткосрочный план урока по русской литературе для 11 класса по теме «Судьбы героев романа „Дети Арбата». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Русская литература
  • 11 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Красткосрочный план по Русской литературе в 11 классе

РазделЧеловек в эпоху тоталитарного режима
ФИО педагога____________________
Дата_____________
Класс11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урокаСудьбы героев романа «Дети Арбата»
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)11.2.5.1 характеризовать героев произведения, определяя их роль в раскрытии идейно-тематического замысла произведения; 11.2.6.1 анализировать художественный мир произведения, представляя проблематику в различных формах
Цель урока
  • Дать характеристику ключевым героям романа А. Рыбакова «Дети Арбата» (Саше Панкратову, Юрию Шароку, Вари Ивановой), выявив их роль в раскрытии темы личности и тоталитаризма.
  • Проанализировать, как через судьбы героев автор раскрывает проблематику эпохи (страх, доносительство, нравственный выбор, крушение иллюзий).
  • Сформулировать и аргументировать свою позицию по вопросу о проявлении солидарности и человечности в условиях репрессивной системы.
Ценность для интеграцииЕдинство и солидарность

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Формы оценивания Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (метод)

«Здравствуйте, ребята! Прежде чем мы начнем наш разговор о романе «Дети Арбата», посмотрите на этот мем (демонстрирует на экране картинку: современный подросток с телефоном и подписью «Когда тебя исключают из чата за спорное мнение»). Почему эта, казалось бы, смешная картинка может быть связана с нашей сегодняшней серьезной темой — судьбами героев в эпоху тоталитаризма? Давайте подумаем вместе. Что общего между исключением из чата и механизмами, описанными в романе?»

Выслушивает 2-3 ответа, направляет мысль.

«Верно. И там, и там речь идет о групповом давлении, страхе быть отвергнутым, наказании за инакомыслие. Сегодня мы посмотрим, как эти механизмы, доведенные до абсолюта государственной машиной, ломали судьбы молодых людей 1930-х годов. Запишите тему: «Судьбы героев романа «Дети Арбата»».

Ученики рассматривают мем, высказывают предположения о связи с темой урока. Формулируют параллели: остракизм, страх высказаться, давление коллектива. Записывают тему в тетради. Формирующее, наблюдение. Дескрипторы: ученик выдвигает предположение, связывающее образ мема с ключевыми понятиями темы (страх, давление, изгнание). Проектор/экран, мем (подготовленный слайд). ИИ-инструмент: генерация мема по запросу «социальная изоляция, группа, инакомыслие» в сервисах типа Imgflip Meme Generator или Craiyon для визуализации метафоры.
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.