ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 10 класс
| Раздел | Герой нашего времени |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Журнал Печорина как средство самораскрытия характера героя. Анализ главы "Фаталист" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.2.5. Охарактеризовать героев произведения определяет их роль и значение в системе персонажей |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: "Дорогие десятиклассники! Представьте себе ситуацию: вы нашли чей-то дневник. В нем описаны необычные события, философские размышления, признания в странных поступках. Что может рассказать о человеке его личный дневник? Можем ли мы по дневниковым записям судить о характере человека, его ценностях, моральных принципах? Сегодня мы будем читать самый интимный документ - журнал Печорина, и попробуем понять, что он скрывает и что раскрывает о своем авторе. Особое внимание уделим главе 'Фаталист' - философскому завершению этого уникального документа." | Слушают, формулируют предположения, отвечают на вопросы учителя, делятся личным опытом ведения дневников | Формирующее оценивание: наблюдение за активностью и качеством ответов | Текст романа "Герой нашего времени", проектор |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||