ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 10 класс
| Раздел | РАЗДЕЛ 2: ГЕРОЙ НАШЕГО ВРЕМЕНИ |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Женские образы. роман Герой нашего времени |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.1.4 составлять план сочинения на литературные и свободные темы; 10.2.9 писать творческие работы (эссе, сочинения на литературные и свободные темы, аннотации) логично и последовательно, опираясь на литературный материал, используя точный и образный язык, выражая свое мнение об актуальности произведения. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Учитель: «Добрый день. Начнём с вопроса: «Что было бы, если бы у Григория Печорина не было бы женских образов в романе? Как это повлияло бы на развитие сюжета и на образ самого героя?» Предлагаю каждому по очереди высказать одну гипотезу — 1–2 предложения. Постарайтесь опираться на общие представления о конфликте героя и его окружении.»
Учитель (подсказки): «Подумайте о том, как женщины влияли на решения героя, его поступки и самооценку. Какие сцены могли бы исчезнуть?» Возможный сценарий диалога: Учитель: «Анна, начнёшь?» Ученик 1 (Анна): «Если убрать женские образы, Печорин стал бы менее открытым, его внутренний конфликт был бы менее заметен.» Учитель: «Почему вы так думаете?» Анна: «Потому что именно в отношениях с женщинами проявляются его противоречия — страсть и равнодушие.» Учитель: «Спасибо. Максим, ваша гипотеза?» и т.д. |
- По очереди (ученики A, B, C, D) высказывают 1–2 гипотезы.
- Короткие ответы: 1–2 предложения. - Слушают друг друга и уточняют, если нужно. |
Дескрипторы:
|
- Учебник: роман «Герой нашего времени», краткая справка по персонажам (раздатка).
- Таймер (чтобы ограничить время ответов). - ИИ-подсказка: ChatGPT/родной LLM — генерация примеров гипотез для учителя (подготовительный материал). - Доска/флипчарт. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Развернутое описание разноуровневых зад… · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) · Использование ИИ-инструментов на уроке (сводка) | ||||