ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 10 класс
| Раздел | ГЕРОЙ НАШЕГО ВРЕМЕНИ |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | "Герой нашего времени". Максим Максимыч |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.2.5 характеризовать героев произведения, определяя их роль и значение в системе персонажей; 10.2.7 определять способы выражения авторского отношения к героям, проблемам, поясняя позицию автора примерами из текста 10.3.1 давать оценку произведению с точки зрения эстетического воздействия на читателя, объясняя собственное отношение к идее, героям в форме устных и письменных высказываний; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: "Дорогие ребята! Представьте себе ситуацию: вы встречаете старого друга, с которым когда-то были очень близки, делились самыми сокровенными мыслями, переживали вместе трудные моменты. Проходит несколько лет, и вот вы случайно встречаетесь. Как вы думаете, какими должны быть ваши чувства? Что вы ожидаете от этой встречи?" Выслушивает 2-3 ответа учащихся "А теперь представьте, что ваш друг ведет себя холодно, равнодушно, будто вы чужие люди. Что вы почувствуете? Именно такую ситуацию мы сегодня будем анализировать на уроке, знакомясь с эпизодом встречи Максима Максимыча и Печорина." |
- Учащиеся делятся своими предположениями и эмоциями - Формулируют ожидания от встречи старых друзей - Сравнивают свои ожидания с литературной ситуацией |
Активно участвует в обсуждении Аргументирует свою позицию |
Доска, маркеры |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||