КСП «Правовое государство и гражданское общество» по основам права, 9 класс

• Определить и назвать не менее 5 ключевых институтов гражданского общества.
• Проанализировать и объяснить роль одного из институтов гражданского общества на конкретном примере из жизни.
• Предложить и обосновать идею нового института или проекта, который мог бы решить актуальную проблему в нашем сообществе, проявив творческий подход и критическое мышление.

Учитель: «Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы продолжаем изучать тему «Правовое государство и гражданское общество». Начнем с вопроса для размышления. Представьте ситуацию: во дворе вашего дома сломалась детская площадка. Кто, по-вашему, должен в первую очередь заниматься ее ремонтом?»

«Давайте проголосуем. Поднимите руку, кто считает, что это задача только городских властей. Теперь руку, кто считает, что это могут сделать сами жители, объединившись. А кто думает, что это могут сделать благотворительные фонды или общественные организации?»

«Спасибо. Теперь в парах обсудите 1 минуту: почему вы так проголосовали? Какие плюсы и минусы у каждого подхода?»

После обсуждения: «Как вы думаете, о чем говорит эта ситуация? Она напрямую связана с темой гражданского общества и его институтов. Сегодня мы как раз и выясним, какие организации и группы людей (институты) могут действовать помимо государства и почему их роль так важна для решения наших общих проблем.»

• Слушают вопрос.
• Голосуют, поднимая руки.
• Обсуждают в парах аргументы за свой выбор.
• Делают предположения о связи ситуации с темой урока.

• Участвует в голосовании.
• Вступает в диалог с партнером, высказывает свое мнение.
• Делает логичное предположение о связи примера с темой урока.

• Интерактивная доска или флипчарт для записи вариантов ответов.
• ИИ-инструмент: Mentimeter или Kahoot! для проведения живого интерактивного голосования с мгновенной визуализацией результатов, что повышает вовлеченность и позволяет быстро собрать мнения класса.