ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Основам конституции в 5 классе
| Раздел | Основы конституции |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Какие у меня есть права и обязанности в школе? |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | разрабатывать информационный материал о своих правах и обязанностях в школе |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Голосование ногами») |
Учитель: «Ребята, представьте: в школе кто-то громко кричит на перемене, мешает другим. Одни говорят, что это нарушение, другие — что это его право на самовыражение. Как вы считаете? У вас есть 30 секунд подумать. А теперь встаньте: если вы считаете, что это нарушение правил — подойдите к окну. Если считаете, что это право человека — к двери. Если сомневаетесь — оставайтесь на месте.» Учитель: «Отлично, вижу разные мнения. (Обращаясь к 1-2 ученикам у окна) Почему вы выбрали эту сторону? А вы? (к двери). Спасибо! Сегодня мы как раз и разберемся, где заканчиваются наши права и начинаются обязанности.» |
Ученики слушают, обдумывают, делают выбор, перемещаются по классу. 2-3 ученика кратко объясняют свою позицию. | Для учеников с ООП (трудности с крупной моторикой) — возможность показать рукой или поднять карточку (зеленую/красную). | Дескрипторы (без баллов): • Проявляет интерес к теме. • Высказывает мнение (или показывает выбор). • Слушает других. |
Пространство класса, карточки (красный/зеленый) для ООП. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||