ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Основам конституции в 5 классе
| Раздел | Основы конституции |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Итоговая викторина «Знатоки Конституции» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | демонстрировать базовое понимание: называть права и обязанности, узнавать символы, объяснять, значение Конституции |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг + триггер) |
«Ребята, сегодня мы — команда детективов. Я расскажу историю, а вы найдите в ней юридическую неточность. Слушайте внимательно: “Однажды ученик 5 класса Марат сказал: «Конституция — это свод правил только для взрослых. Детям не обязательно её знать. А ещё флаг Казахстана — это зелёное полотнище с орлом и солнцем, а герб — шанырак и тулпары. Но есть один символ, который можно исполнять без слов — это гимн.”» Кто заметил ошибки? (пауза) Верно, Конституция важна и для детей, а гимн поётся со словами. Молодцы! Сегодня на викторине мы всё проверим.» |
Слушают, анализируют, поднимают руку, исправляют неточности: 1) Конституция важна для всех, включая детей; 2) гимн поётся со словами. | Визуальная опора: на доске — ключевые слова (Конституция, дети, флаг, гимн, слова). Для ученика с ООП — карточка с фразами-подсказками. | Дескрипторы (без баллов): • находит обе ошибки в тексте; • аргументирует ответ (почему это ошибка). |
Презентация (1 слайд с историей), карточки-подсказки, изображения символов. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||