ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Основам конституции в 5 классе
| Раздел | Основы конституции |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Как Конституция не допускает превышения власти? |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | объяснять, что народ является единственным источником государственной власти и как это предотвращает злоупотребления |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг с ошибкой) |
Учитель: «Ребята, послушайте короткую историю. Однажды в одной стране правитель сказал: "Я — самый главный, я издаю любые законы, и никто мне не указ! Народ должен только слушаться". Другой человек возразил: "Но ведь Конституция говорит, что власть принадлежит народу, а не одному человеку!". Правитель засмеялся: "Конституция? Это просто бумага. Я делаю, что хочу". Вопрос классу: "Найдите в этой истории ошибку с точки зрения Конституции РК. Что неправильно сделал правитель? Почему его слова противоречат главному закону?" (Пауза 30 сек). Предполагаемый ответ ученика: "Правитель не имеет права присваивать власть, потому что источник власти — народ. Конституция это запрещает". Учитель: "Верно! Сегодня мы узнаем, как Конституция не допускает, чтобы кто-то один захватил власть и начал злоупотреблять ею. Запишите тему: 'Как Конституция не допускает превышения власти?'". |
|
Для детей с ООП: визуальный ряд на слайде (изображение правителя и народа со знаком вопроса). Использовать карточки-подсказки с фразами: «власть народа», «один человек не может решать всё». | Дескрипторы (без баллов): • находит противоречие в словах правителя; • связывает ошибку с принципом народовластия. |
Презентация (слайд 1: портрет правителя и толпа), доска, мел/маркер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||