GEPRÜFT _____________
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Kurzfristiger Unterrichtsplan für das Fach Deutsch in Klasse 11
| Unterrichtseinheit | DER MENSCH UND DIE UMGEBUNG |
| Name der Lehrkraft | ____________________ |
| Datum | _____________ |
| Klasse | Klasse 11 Anwesend: _____ Abwesend: _____ |
| Stundenthema | Wasserverschmutzung |
| Lernziele, die in dieser Stunde erreicht werden (Curriculum-Verweis) | 11.1.5 den größten Teil der spezifischen Informationen und Details in andauernder Unterhaltung zu allgemeinen und Lernthemen mit Unterstützung verstehen 6.5.14 Personal- und Possessivpronomen im Dativ, Ergänzungen im Dativ mit Präpositionen in, an, auf bei der Antwort auf die Frage wo? zu verschiedenen allgemeinen und Lernthemen verwenden |
| Stundenziel |
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Unterrichtsverlauf
| Unterrichtsphase / Zeit | Handlungen der Lehrkraft (vollständige Formulierungen und Anweisungen) | Handlungen der Lernenden | Bewertung (Kriterien • Deskriptoren • Punkte) | Ressourcen |
|---|---|---|---|---|
| Unterrichtsbeginn (5 Min.) Aktivierung (Einstieg über reale Nachricht) |
Die Lehrkraft begrüßt die Klasse. "Guten Morgen! Heute sprechen wir über ein wichtiges Thema. Zuerst hören wir eine kurze Nachricht. Achtung: In einem Fluss in Deutschland schwimmen viele tote Fische. Die Polizei sucht die Ursache. Was denkt ihr? Was könnte die Ursache sein? Diskutiert 2 Minuten mit eurem Sitznachbarn." Die Lehrkraft moderiert und sammelt 2-3 Vermutungen an der Tafel (z.B. Chemie, Müll, giftige Algen). | Die Lernenden hören aktiv zu. Sie diskutieren in Partnerarbeit (16 SuS = 8 Paare) und äußern ihre Vermutungen zur Ursache des Fischsterbens. Mögliche Antworten: "Vielleicht ist giftiges Wasser in dem Fluss." / "Fabriken machen das Wasser schmutzig." | Deskriptoren: Der/die Lernende... • beteiligt sich aktiv an der Partnerdiskussion. • äußert eine plausible Vermutung zum Thema. (ohne Punkte) |
Kurzer Hörtext (Nachrichtenmeldung, 30 Sek., A1.2-Niveau), Lautsprecher, Tafel/Whiteboard, KI-Tool: KI-generierter, vereinfachter Nachrichtentext und Audio (z.B. mit ElevenLabs) für authentisches Hörverstehen. |
| Откроется после регистрации: Unterrichtsmitte (20-25 Min.) · Unterrichtsende (5-10 Min.) · Reflexion (5 Min.) | ||||