GEPRÜFT _____________
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Kurzfristiger Unterrichtsplan für das Fach Deutsch in Klasse 11
| Unterrichtseinheit | DER MENSCH UND DIE UMGEBUNG |
| Name der Lehrkraft | ____________________ |
| Datum | _____________ |
| Klasse | Klasse 11 Anwesend: _____ Abwesend: _____ |
| Stundenthema | Mülltrennung |
| Lernziele, die in dieser Stunde erreicht werden (Curriculum-Verweis) | 11.4.3 über eigene Gefühle und Meinungen zu einigen bekannten allgemeinen und Lernthemen mit Unterstützung schreiben 11.5.16 Konjugation der schwachen/starken Verben im Präsens, gerade und invertierte Wortfolge zu vielen bekannten allgemeinen und Lernthemen verwenden |
| Stundenziel |
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Unterrichtsverlauf
| Unterrichtsphase / Zeit | Handlungen der Lehrkraft (vollständige Formulierungen und Anweisungen) | Handlungen der Lernenden | Bewertung (Kriterien • Deskriptoren • Punkte) | Ressourcen |
|---|---|---|---|---|
| Unterrichtsbeginn (5 Min.) Aktivierung (Rätsel) |
Die Lehrkraft begrüßt die Klasse und zeigt ein Bild-Rätsel (Rebus) an der Tafel/auf dem Bildschirm. Das Rätsel besteht aus Piktogrammen für "Glas", "Papier", "Bio" und "Restmüll" mit einem großen Fragezeichen in der Mitte. "Guten Morgen! Schaut euch dieses Bild an. Was seht ihr? Was denkt ihr, worüber sprechen wir heute?" Die Lehrkraft notiert die Hypothesen der Lernenden stichpunktartig an der Tafel (z.B. "Abfall", "Recycling", "Umwelt"). Sie bestätigt: "Genau, heute geht es um Mülltrennung. Warum ist das wichtig?" Sie sammelt kurz 1-2 erste Ideen. | Die Lernenden betrachten das Rätsel. Sie melden sich und äußern ihre Vermutungen auf Deutsch oder, falls nötig, in der Muttersprache (die Lehrkraft übersetzt dann ins Deutsche). Sie hören den Ideen der anderen zu. | Deskriptoren: Der/die Lernende... • beteiligt sich aktiv am Lösen des Rätsels. • äußert eine erste Hypothese zum Thema. (ohne Punkte) |
Interaktives Whiteboard oder Tafel. Bild-Rätsel (Rebus) als digitale Präsentation. KI-Tool zur Generierung des Rebus: Ein Text-zu-Bild-Generator (z.B. DALL-E, Midjourney) kann auf Basis von Stichwörtern wie "Glas bottle paper leaf trash can question mark" ein einzigartiges Rätselbild erstellen. |
| Откроется после регистрации: Unterrichtsmitte (25 Min.) · Unterrichtsende (8 Min.) · Reflexion (5 Min.) | ||||