ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по НВТП в 11 класс
| Раздел | Основы безопасности жизнедеятельности |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Автономное существование в природных условиях |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | Сформировать у обучаемых сознательное отношение к вопросам личного, общественного выживания и безопасности. Оценивать последствия принимаемых решений |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (мем-картинка) | «Ребята, посмотрите на этот мем: человек в лесу с компасом, спичками и телефоном без сети, а вокруг волки и дождь. Почему это про нас? Давайте порассуждаем. Какие чувства вызывает картинка? Какая главная ошибка героя? Сегодня мы научимся не попадать в такие ситуации и выживать, если уж попали. Запишите тему: «Автономное существование в природных условиях». Подумайте: какие 3 вещи вы взяли бы в лес, если бы знали, что заблудитесь?» | Учащиеся рассматривают мем, улыбаются. Предлагают идеи: «паника», «не взял воду», «сел на пенек и ждет». Отвечают на вопрос учителя, записывают тему. Каждый мысленно или в черновике пишет 3 предмета. | • Дескрипторы (без баллов): активно участвует в обсуждении, приводит аргументы, формулирует 1-2 риска. | Мем (слайд/распечатка) — человек с телефоном и компасом в лесу под дождем. Доска, маркер. ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации короткого описания типичной ошибки (по желанию). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||