ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Начальной военной подготовке в 11 классе
| Раздел | Раздел 7. Медицина на поле боя |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Алгоритм оказания первой помощи — урок 2 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Сформировать общее представление о трех тактических зонах и объяснить приоритет безопасности в каждой из них. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что, если…») |
Приветствие и постановка проблемы: «Добрый день, курсанты! Сегодня мы продолжаем разбирать алгоритм оказания первой помощи в условиях боевых действий. Представьте: вы — первый прибывший на место происшествия, где пострадавший находится под обстрелом. Что, если бы вы бросились оказывать помощь немедленно, не оценив угрозу? Какие последствия могут быть? Давайте ваши варианты.» Выслушивает 2-3 ответа (например: «можно самому получить ранение», «пострадавшему станет хуже, если переносить под огнём»). «Именно поэтому военные медики делят поле боя на три тактические зоны. Сегодня мы научимся их различать и понимать приоритет безопасности.» |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Презентация (слайд 1), доска/маркеры. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||