КСП «Повторение 2» по математике, 6 класс

1. Учащиеся будут применять признаки делимости на 2, 5, 10, 3, 9 для анализа чисел при решении упражнений.
2. Учащиеся будут выполнять сложение, вычитание, умножение и деление обыкновенных дробей и смешанных чисел.
3. Учащиеся будут использовать полученные навыки для решения практической задачи на математическую грамотность (жизненная ситуация).

Учитель: «Здравствуйте, ребята! Рада вас видеть. Садитесь. Сегодня мы продолжаем повторение. У нас будет насыщенный урок, поэтому настроимся на работу.

Я запускаю таймер на 2 минуты. За это время каждый из вас в тетради записывает в столбик как можно больше чисел, которые одновременно делятся и на 2, и на 5, и на 10 (подсказка: это числа от 1 до 100). Я тоже присоединюсь к игре, чтобы немного усложнить себе задачу — я ищу числа, которые делятся на 3 и на 9. Начали!»

(Учитель включает таймер через презентацию или песочные часы. Через 2 минуты — «Стоп!»)

Учитель: «Поднимите руки те, кто записал 5 и больше чисел. Молодцы! Двое смелых учеников зачитают свои варианта, а мы проверим. Отлично! Этот челлендж показал, что вы помните признаки делимости, а сегодня мы их закрепим на практике.»

Ученики в тетрадях записывают числа, которые делятся на 2, 5, 10 (общие кратные). Заслушивают ответы, проверяют, корректируют.

Примеры чисел: 10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90, 100.

Двое учеников читают свои списки, остальные сверяют.

(Дескрипторы, без баллов)

Дескрипторы к устной проверке:

• Записывает числа, оканчивающиеся на 0 (одновременно делятся на 2, 5, 10).
• Активно участвует в обсуждении.
• Уважительно слушает ответы других.

Без баллов

Презентация с таймером (или таймер на интерактивной доске), тетради.

ИИ-инструмент: интерактивный таймер на сайте Classtools.net (или встроенный таймер в Google Презентациях).