ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Математике в 5 классе
| Раздел | Проценты |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Нахождение числа по его процентам |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.2.36 - находить число по данному проценту; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Садитесь. Сегодня мы продолжаем работать с процентами. Давайте представим: что было бы, если бы вы знали, что 20% от вашей ежемесячной суммы на карманные расходы составляют 500 тенге, но не знали бы саму сумму? Как бы вы смогли узнать, сколько всего денег у вас есть? Подумайте и предложите свои варианты. Запишите любые идеи в тетрадь».
Выслушивает 2-3 предположения, записывает ключевые слова или числа с доски. Не дает оценки правильности. Учитель: «Интересные идеи! Чтобы проверить их и найти точный способ решения, перейдем к новой теме: «Нахождение числа по его процентам». Запишите число и тему в тетрадь». |
- Приветствуют учителя. - Слушают вопрос. - Индивидуально размышляют и записывают идеи в тетрадь (например: умножить 500 на 5; разделить 500 на 0,2; найти, чему равен 1%). - Желающие озвучивают свои варианты классу. - Записывают тему урока. |
Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает хотя бы одну идею (устно или письменно). • Ученик активно слушает предположения одноклассников. • Ученик записывает тему урока. |
- Классная доска, мел/маркер. - Тетради учеников. - ИИ-сервис для мозгового штурма (например, Mentimeter) для анонимного сбора всех идей и их визуализации на экране. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||