ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Красткосрочный план по Математике в 1 класс
| Раздел | 3С - Равенства и неравенства. Уравнения. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Уравнение. Нахождение неизвестного уменьшаемого и вычитаемого. Едем на концерт фольклорного ансамбля |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 1.2.2.2 Решать уравнения способом подбора и на основе связи сложения и вычитания. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный урок. Мы отправимся в путешествие. А куда – вы мне сейчас сами подскажете. Посмотрите на доску. Я напишу в центре слово «КОНЦЕРТ». У вас есть ровно 1 минута, чтобы подумать и назвать любые слова, которые у вас ассоциируются с этим словом. Что можно увидеть, услышать, почувствовать на концерте?» (Фиксирует все ответы на доске в виде кластера (mind-map) вокруг слова «КОНЦЕРТ»). «Спасибо! Какие интересные ассоциации! Я вижу слова: музыка, песни, танцы, народные костюмы, зрители, билеты. Вы абсолютно правы! Сегодня мы едем на концерт фольклорного ансамбля, где исполняют казахские народные песни и танцы. А чтобы наше путешествие прошло успешно, нам понадобятся… знания математики! Ведь нам нужно правильно рассчитать время, количество билетов и многое другое. Итак, тема нашего урока: «Уравнение. Нахождение неизвестного уменьшаемого и вычитаемого. Едем на концерт фольклорного ансамбля». Давайте вместе откроем новые знания!» |
Ученики активно предлагают ассоциации со словом «концерт»: музыка, артисты, сцена, аплодисменты, билеты, народные инструменты (домбра) и т.д. Слушают введение в тему. | Учитель поощряет краткие ответы, кивает, повторяет сказанное для ясности. Для невербальных детей можно использовать карточки с картинками (концерт, музыкальные ноты, билет), которые они могут показать. | Дескрипторы (без баллов): • Участвует в обсуждении, предлагая 1-2 ассоциации. • Внимательно слушает одноклассников и учителя. |
Доска, маркеры. Карточки с изображениями для детей с ООП (концерт, билет, домбра). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||