ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Математике в 1 классе
| Раздел | Математика |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Свойства предметов и фигур / Что меня окружает? |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | классифицировать множества по признакам их элементов (цвет, форма, размер, материал, действие объектов). Составлять композиции из моделей плоских фигур и их частей |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Мем») |
Учитель: «Ребята, посмотрите на экран (или раздаточный лист). Что вы видите? Это мем про кота, который пытается влезть в маленькую коробку. Почему это смешно? Потому что кот не учитывает размер! А мы сегодня будем исследовать свойства предметов: цвет, форму, размер, материал и даже действие. Как думаете, кот мог бы поместиться, если бы коробка была другого размера? А если бы он был из другого материала? (шутка) Давайте вместе разберёмся!» Далее учитель проводит короткую беседу, подводя к теме: «Какие свойства вы знаете? Назовите цвет вашей одежды, форму доски, размер стола». |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Мем (картинка кота и коробки), проектор/экран, карточки с изображениями предметов разных цветов/форм. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||