ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Математике в 1 класс
| Раздел | Итоговое повторение |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Систематизировать |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Формировать представление о числах |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: вопрос «что было бы, если…») |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас урок-повторение. Давайте начнем с интересного вопроса. Что было бы, если бы все числа вдруг перепутались и забыли, кто за кем идет? Представьте, вы хотите сосчитать, сколько флажков нужно для праздника, а числа 1, 2, 3 встали не по порядку. Что могло бы получиться?» Выслушивает 2-3 варианта ответов, подводит итог: «Правильно, мы могли бы ошибиться в счете, купить не то количество, запутаться. Поэтому сегодня мы поможем числам встать на свои места и систематизируем все, что о них знаем». ИИ-инструменты: Использование текстового ИИ (например, ChatGPT) для генерации различных сценариев «что было бы, если…» для обсуждения, адаптированных под уровень класса. |
Ученики предлагают свои варианты: «Мы бы не смогли правильно посчитать», «Получилась бы путаница», «Не смогли бы играть в игры, где нужно считать». | Дескрипторы (без баллов): - Учащийся предлагает вариант, связанный с нарушением счета или порядка. - Учащийся слушает ответы одноклассников. |
Текстовый ИИ (ChatGPT) для подготовки вопросов. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||