ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Математике в 1 класс
| Раздел | Раздел 2А Сложение и вычитание в пределах 10 |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Сложение и вычитание с числами 8 и 9. Как научиться дружить? |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 1.1.2.4 составлять, знать и применять таблицу сложения однозначных чисел без перехода через десяток; 1.1.2.3 применять переместительное свойство сложения, свойство 0 |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: "Ребята, сегодня я хочу рассказать вам историю о двух друзьях - восьмилетнем Вове и девятилетней Даше. Они очень хотели подружиться, но не знали, как это сделать. Вова принес 8 конфет, а Даша - 9 яблок. Они решили поделиться угощениями поровну. Как вы думаете, сколько всего угощений получилось у друзей? И как им справедливо разделить их между собой?"
"Давайте поможем Вове и Даше стать настоящими друзьями! Для этого нам нужно научиться работать с числами 8 и 9." |
Слушают историю, предлагают свои варианты решения, обсуждают в парах | Работают с учителем индивидуально, используют счетный материал (кубики, фишки) для наглядного представления задачи | Наблюдение за активностью, анализ первоначальных представлений о сложении | Картинки с изображением детей, счетный материал, интерактивная доска |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||