ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Математике в 1 класс
| Раздел | Моя семья и друзья |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Сложение и вычитание чисел |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | .1.2.5 ** Выполнять устно сложение и вычитание десятков. 1.1.2.4 Составлять, знать и применять таблицу сложения однозначных чисел без перехода через десяток; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Ребята, сегодня я расскажу вам историю про семью Петровых. У них есть мама, папа и двое детей - Маша и Ваня. В воскресенье они решили вместе испечь пирог. Мама положила в миску 3 яблока, а папа добавил еще 4 яблока. Сколько всего яблок оказалось в миске? А если Маша съела 2 яблока до того, как их положили в пирог, сколько останется? Давайте вместе посчитаем!" | Слушают историю, пытаются устно решить задачу, предлагают свои варианты ответов | Работают с карточками с изображениями яблок, пересчитывают предметы. Учитель индивидуально помогает считать | Дескрипторы: - Активно слушает историю - Пытается решить задачу устно - Дает верный или близкий к верному ответ | Карточки с изображениями фруктов, магнитные цифры, интерактивная доска |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||