ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по классному часу в 9 класс
| Раздел | Классный час |
|---|---|
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс — Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ | 9 класс |
| Тема урока | Профессии будущего |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Ознакомить учащихся с профессиями будущего |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: реальный кейс) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о будущем, а точнее, о вашем будущем профессиональном пути. Представьте себе такую новость, которая уже становится реальностью: 'В одной из клиник мира операции на сердце теперь регулярно проводит робот-хирург, которым управляет специалист из другой страны через интернет. Точность операции выросла на 40%, а время восстановления пациента сократилось вдвое.'" "Скажите, как вы думаете, какие новые профессии уже появились или появятся благодаря таким технологиям? Что будет с профессией 'хирург' через 15 лет? Запишите ваши первые мысли и прогноз на стикерах (1-2 предложения)." ИИ-инструменты: Для визуализации кейса можно использовать нейросеть для генерации изображения (например, Midjourney), создав картину "операционная будущего", чтобы усилить вовлеченность. |
- Слушают кейс. - Индивидуально размышляют и записывают свои гипотезы и ассоциации на стикерах. - По желанию, 2-3 ученика озвучивают свои предположения. |
Формативное оценивание (вербальная обратная связь). Дескриптор: Ученик выдвигает предположение, связанное с изменением профессий под влиянием технологий (даже самое простое). |
- Мультимедийная презентация (слайд с текстом кейса и изображением). - Стикеры, маркеры. - Готовое изображение, сгенерированное ИИ (Midjourney, DALL-E). - Доска или флипчарт. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||