ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Классному часу в 9 классе
| Раздел | Патриотизм |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Конституция Казахстана Адал азамат |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Патриотизм |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Учитель приветствует класс и показывает мем на проекторе (изображение: человек в казахстанской степи, на фоне надпись «Адал азамат» и внизу подпись «кто это?»). Реплика учителя: «Ребята, посмотрите на экран. Что вы видите? Смешно, правда? Этот мем сегодня гуляет по соцсетям. Как вы думаете, почему мы начали с него? Почему это про нас? Кто такой „Адал азамат“?» Возможные ответы учеников: «честный человек», «порядочный гражданин», «тот, кто соблюдает закон». Учитель: «Абсолютно точно. Сегодня мы поговорим о Конституции Казахстана и о том, каким должен быть Адал азамат — честный гражданин. Почему патриот своей страны не может быть нечестным? Ответим на этот вопрос в течение урока.» |
Ученики рассматривают мем, смеются, высказывают предположения о значении слова «Адал азамат», формулируют тему и цель урока. |
Дескрипторы:
|
Мем «Адал азамат» (можно использовать сгенерированный в Midjourney или из открытых источников), проектор, ноутбук, презентация (слайд 1) |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||