ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Красткосрочный план по Классному часу в 8 класс
| Раздел | Классный час |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Энергосбережение - охрана окружающей среды |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | Формирование у восьмиклассников бережного отношения к ресурсам планеты, чувства ответственности за будущее земли |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
"Добрый день, ребята! Сегодня я хочу начать наш классный час с небольшой истории. Представьте, что вы получили квитанцию за коммунальные услуги, где сумма в 2 раза больше обычной. Ваши родители просят вас помочь разобраться, почему так произошло и как сократить расходы. С какими проблемами вы столкнетесь? Какие решения предложите?" | Ученики высказывают предположения: "Может, забыли выключить свет", "Холодильник старый и много энергии потребляет", "Кто-то постоянно заряжает телефон", "Нужно заменить лампочки на энергосберегающие" | Ученики с ООП получают карточки с изображениями бытовых приборов и подсказками. Учитель задает наводящие вопросы: "Посмотри на картинку с телевизором. Что нужно сделать, чтобы он меньше потреблял энергию?" | Дескрипторы: - Называет не менее 2 причин повышенного энергопотребления - Предлагает 1-2 способа экономии - Аргументирует свое мнение | Карточки с изображениями бытовых приборов, интерактивная доска, презентация с кейсом |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||