ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Классному часу в 5 классе
| Раздел | Классный час |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Безопасный интернет. Безопасное возвращение домой: что делать в неблагоприятную погоду? |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | сформировать у учащихся навыки безопасного поведения в сети интернет и в реальной жизни, развивать умение принимать правильные решения при неблагоприятных погодных условиях, а также воспитывать ответственность за свою безопасность и безопасность окружающих. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о безопасности в двух важных сферах: виртуальной и реальной. Начнем с реальной истории. Внимание на экран. (Показывает слайд). Ситуация: ученик 5 класса шел домой после кружка. Началась сильная гроза с ливнем. Он решил сократить путь через пустырь, где стояли одинокие высокие деревья. Он спрятался под одним из них, чтобы переждать дождь. Как вы думаете, что могло произойти дальше? Какие риски он не учел? Запишите свой краткий прогноз (1-2 предложения) на стикерах.» | Слушают учителя. Смотрят на слайд. Обдумывают ситуацию. Индивидуально записывают свой прогноз развития событий на стикере (например: «Его может ударить молния», «Он может промокнуть и заболеть», «Он мог заблудиться»). | Дескрипторы: Ученик предлагает хотя бы один правдоподобный негативный исход ситуации, связанный с погодными условиями. (без баллов) | Презентация (слайд с текстом кейса), стикеры, флипчарт/доска, маркеры. ИИ-инструмент: Генератор текстовых кейсов (например, ChatGPT) для создания разнообразных реалистичных ситуаций по теме. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||