ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по классному часу в 5 классе
| Раздел | Классный час |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Безопасное общество. Если я осторожен, значит я в безопасности |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Сформировать у учащихся понимание личной ответственности за безопасность; научить распознавать потенциально опасные ситуации в общественных местах; развить навыки осмотрительного и предупредительного поведения. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: Mind-map) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о безопасности. Давайте за 1 минуту проведём мозговой штурм. Я напишу в центре доски слово «ОСТОРОЖНОСТЬ». Ваша задача — быстро назвать все слова или ситуации, которые у вас с ним ассоциируются. Готовы? Начали! (Записывает слова на доске). Спасибо! Теперь из всех этих идей давайте выберем три самые важные или частые для обсуждения. Я предлагаю: «Незнакомец», «Интернет», «Дорога». Согласны? Почему эти темы важны?" | Ученики активно называют ассоциации (например: внимание, опасность, подозрительный человек, переход, пароль, ссылка). Участвуют в обсуждении выбора трёх ключевых тем, аргументируют свою точку зрения. | Дескрипторы (без баллов): • Участвует в мозговом штурме, предлагая идеи. • Слушает и уважает идеи одноклассников. • Аргументирует выбор ключевых тем для обсуждения. |
Классная доска или интерактивная доска, маркеры. ИИ-инструмент: Интеллект-карта в сервисе (например, MindMeister) для быстрой визуализации идей в реальном времени, что повышает вовлечённость и позволяет сохранить результат для дальнейшей работы. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||