КСП «Я талантлив. Безопасное общество» — Классный час, 11 класс

• Дать определение понятиям «талант» и «безопасное общество» и объяснить их взаимосвязь.
• Проанализировать, как развитие личных талантов может способствовать созданию безопасной социальной среды.
• Создать индивидуальный или коллективный проект-манифест «Мой талант для безопасного общества».

«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о двух важных вещах: о ваших талантах и о безопасности в обществе. Начнем с вопроса для голосования. Поднимите руку, если согласны с утверждением: «Чем больше в обществе талантливых людей, тем оно безопаснее». Спасибо. Теперь, кто не согласен?»

(После голосования). «Интересно. Давайте кратко обсудим причины вашего выбора. [Имя 1], почему ты согласился? [Имя 2], а почему ты воздержался/не согласился?»

«Спасибо за ваши мнения. Это и есть отправная точка нашего урока. Мы сегодня постараемся разобраться, как ваши личные способности связаны с благополучием всех вокруг. Запишите тему в тетради: «Я талантлив. Безопасное общество».

ИИ-инструменты: Можно использовать Mentimeter или аналогичный сервис для анонимного онлайн-голосования и мгновенного вывода результатов на экран. Это вовлекает всех, даже самых стеснительных учеников, и визуализирует мнение класса.

• Участвуют в голосовании, поднимая руки.
• Высказывают свое мнение, аргументируя выбор.
• Слушают мнения одноклассников.
• Записывают тему урока.

• Ученик участвует в голосовании.
• Ученик формулирует свою позицию (согласие/несогласие) и приводит хотя бы один простой аргумент.

• Доска/флипчарт.
• Маркеры/мел.
• Сервис для интерактивного голосования (Mentimeter, Slido).