ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Классному часу в 11 класс
| Раздел | Классный час |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Справедливость и ответственность. Честность и добропорядочность |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Воспитание ответственности за свои поступки |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем с реальной ситуации, которая произошла в одной из школ нашего города. Представьте: ученик 11 класса нашел в раздевалке чужой телефон. Он мог бы оставить его себе, отдать администрации или попытаться найти владельца. Что бы вы сделали на его месте? Почему? Запишите свой вариант ответа и краткое обоснование." | Учащиеся индивидуально записывают свои ответы, затем 2-3 человека делятся мнениями с классом | Упрощенная формулировка: "Ты нашел чужую вещь. Что сделаешь?" + карточки с вариантами ответов для выбора |
Дескрипторы: - Учащийся выбирает вариант действия - Обосновывает свой выбор 1-2 предложениями - Участвует в обсуждении |
Карточки с кейсом, ChatGPT для генерации дополнительных примеров этических дилемм |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||