ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по классному часу в 11 классе
| Раздел | закон и право |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | «Созидание-ключ к будущему» Уроки безопасности (10 минут) «Опасные селфи» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | сформировать у учащихся ответственное отношение к личной безопасности, адекватно оценить риски погони за «лайками» и предотвратить несчастные случаи, связанные с экстремальным фотографированием. Урок направлен на понимание опасности селфи на высоте, путях, с оружием или техникой. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы поговорим о явлении, которое стало неотъемлемой частью нашей жизни — о селфи. Но взглянем на него с необычного ракурса — через призму безопасности. Давайте за 1 минуту проведем мозговой штурм. Я пишу на доске слово «ОПАСНОЕ СЕЛФИ». Ваша задача — назвать любые ассоциации, которые приходят вам в голову. Это могут быть места, действия, чувства, последствия. Начинаем!" (Фиксирует все ответы на доске в виде кластера. Через минуту останавливает). "Спасибо! Получилась интересная картина. Давайте вместе выберем три ключевые, на ваш взгляд, идеи из нашего кластера для углубленного обсуждения. Какие это будут идеи? (Например: "высота", "транспорт", "оружие"). Отлично, именно эти аспекты мы и разберем подробнее." ИИ-инструменты: Интеллект-карта в реальном времени (например, Miro или MindMeister), куда ученики могут добавлять ассоциации со своих устройств. Это визуализирует коллективную мысль и вовлекает всех. |
Ученики активно предлагают ассоциации: "крыши", "поезда", "обрыв", "лайки", "смерть", "экстрим", "неудачный ракурс", "закон" и т.д. Совместно с учителем выбирают 3 наиболее частотные или значимые категории для обсуждения. | Дескрипторы (без баллов): • Учащийся предлагает минимум одну релевантную ассоциацию. • Учащийся аргументирует выбор одной из трех ключевых идей для обсуждения. |
Доска и маркеры или интерактивная доска. Онлайн-доска Miro/MindMeister. Проектор. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (2 мин) | ||||