ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по классному часу в 11 классе
| Раздел | Закон и порядок |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Уроки безопасности (10 минут): «Основные правила защиты личных границ человека» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | понять и разобрать законы РК, почему они важны, зачем их соблюдать, что будет если жить не по совести. Научиться отстаивать свои границы правильно |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Ассоциативный ребус») |
Учитель: «Здравствуйте, одиннадцатиклассники! Сегодня у нас непростая, но очень важная тема. Посмотрите на ребус на слайде: 🧱🚧👤🚫 (изображение: стена, знак "стоп", человек, перечёркнутый круг). Как вы думаете, о чём пойдёт речь? Запишите свои гипотезы в тетрадь (1-2 слова). Поделитесь: что такое "граница" применительно к человеку?» Возможные ответы: личное пространство, защита, правила, неприкосновенность. Учитель: «Отлично! Сегодня мы разберём, как закон РК защищает наши границы и как самому их отстаивать, не нарушая прав других.» 💡 ИИ-инструмент: Используйте ChatGPT для генерации 3-х разных ребусов по теме "личные границы" — выберите наиболее наглядный. |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||