ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по классному часу в 1 класс
| Раздел | классный час |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | «Вежливость — признак дисциплинированного человека» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Сформировать у обучающихся понимание вежливости как важного качества дисциплинированного и культурного человека. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "Что было бы, если...") |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим об одном очень важном качестве. Но сначала давайте представим себе такую ситуацию. Что было бы, если бы в нашем классе, в школе, на улице все вдруг перестали быть вежливыми? Никто никому не говорил бы "здравствуйте", "спасибо", "пожалуйста". Все толкались, перебивали друг друга, не слушали учителя. Что бы произошло?" Выслушиваю все ответы, записываю ключевые слова (ссора, обида, беспорядок, шум, опасно) на доске или флипчарте. "Правильно! Получился бы полный беспорядок и всем было бы неприятно. А знаете, как одним словом можно назвать человека, который соблюдает правила, ведет себя правильно и уважительно? Такой человек — дисциплинированный. И вежливость — это его главный признак! Сегодня мы узнаем, как вежливость помогает нам жить дружно и соблюдать порядок." |
Ученики слушают, размышляют, предлагают свои варианты развития событий в предложенной ситуации. Отвечают на вопрос учителя. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает хотя бы один возможный негативный исход ситуации (например: "все бы поссорились", "никто бы не дружил"). • Ученик активно слушает ответы одноклассников. |
Флипчарт или интерактивная доска, маркеры. ИИ-инструмент: Генератор идей (например, умная доска Miro с ИИ-шаблоном "Мозговой штурм") для визуализации и структурирования всех ответов детей в режиме реального времени. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||