ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Классному часу в 1 классе
| Раздел | Сентябрь – Месяц трудолюбия и профессиональной компетентности |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | ЭКО ЧАС: «Вода Казахстана: ценить, беречь, сохранять» / урок безопасности № 3 «Постучали в дверь. Как распознать опасность?» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Сформировать у учащихся четкое представление о водных ресурсах Казахстана, их состоянии, главных реках и озерах (Каспий, Балхаш, Арал). Познакомить учеников с понятием «дефицит воды» и объяснить причины экологических проблем, связанных с водоемами нашей страны. Рассмотреть основные источники загрязнения и нерационального использования водных ресурсов в быту и промышленности Казахстана. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Таза Казахстан |
Цитата недели: «Иди медленно, но уверенно, и твой труд не пропадет даром!»
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг с ошибкой) |
Учитель: «Ребята, послушайте небольшую историю. В одной стране, далеко-далеко, есть огромное озеро Балхаш. Там вода всегда пресная и чистая. А еще есть море Каспий — оно самое маленькое в мире. Рядом течет река Иртыш, она впадает в Аральское море. Жители тех мест очень радуются, что воды у них много, и никогда её не экономят. Всё верно?» Учитель: «Найдите ошибки в моем рассказе. Что я перепутал?» (Пауза, выслушивает версии). Учитель: «Молодцы! Каспий — самое большое озеро в мире, а не маленькое море. Аральское море почти исчезло, и Иртыш в него не впадает. Воду нужно беречь! Сегодня мы узнаем, как сохранить воду Казахстана и как защитить себя, если в дверь постучал незнакомец.» |
|
ООП Визуальная опора: карточки с изображениями Каспия, Балхаша, Арала и реки. Для ребенка с ООП – готовая таблица «Верно/Неверно» с галочками. |
Дескрипторы (без баллов): • находит 1 ошибку в тексте учителя; • исправляет неточность (Каспий — озеро, Арал — исчезает). Формативное наблюдение, устная похвала. |
Презентация (слайд 1 – фото водоемов), карточки «Верно/Неверно» для ООП, магнитная доска. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||