ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по изобразительному искусству в 1 классе
| Раздел | Восприятие произведений искусства |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | «Экскурсия в музей» (виртуальная или реальная). Знакомство с понятием «изобразительное искусство» и важности его изучения. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Реагировать на различные произведения искусства казахской национальной и мировой культуры |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Голосование ногами») |
«Ребята, представьте, что вы пришли в большой красивый дом, где живут картины и скульптуры. Кто знает, как называется такой дом? (музей). Сегодня мы отправимся на экскурсию в музей! Но сначала вопрос: Как вы думаете, зачем людям нужны музеи? Поднимите руку те, кто думает, что музеи нужны, чтобы смотреть на красивые вещи. А теперь те, кто считает, что там узнают что-то новое. (Короткое обсуждение). Отлично, сегодня мы узнаем, почему искусство важно и как художники создают свои работы. Мы будем настоящими исследователями!» | Учащиеся слушают, поднимают руки, отвечают на вопросы, делятся мнениями. | Визуальная опора: карточки «музей», «картина», «скульптура». Педагог повторяет вопрос медленно, использует жесты. |
Дескрипторы (без баллов): • Участвует в обсуждении, высказывает простую мысль. • Проявляет интерес к теме. |
Презентация с яркими изображениями музеев (Казахстан, мир), карточки со словами. ИИ-сервис: генерация изображений (например, Midjourney для виртуальных залов) — использование на этапе вызова не обязательно, но можно показать сгенерированный музей. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||