ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Красткосрочный план по Истории Казахстана в 7 класс
| Раздел | Развитие государства |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Племенные союзы Саки Сарматы |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
7.3.1.1 показывать на карте расселение племенных союзов; 7.3.1.2 иметь представления о предпосылках формирования древних государственных объединений 7.3.1.3 7.3.2.1 иметь представление о месте сакских, сарматских племен на международной арене |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: "Добрый день! Сегодня мы отправимся в увлекательное путешествие во времени - на 2500 лет назад. Представьте: вы стоите на бескрайних степях Казахстана. Вокруг кочуют племена искусных воинов и скотоводов. Это саки и сарматы - наши далекие предки. Они создали могущественные союзы, которые влияли на судьбы целых цивилизаций. А знаете ли вы, что именно от этих племен начинается история нашей государственности? Сегодня мы узнаем, как жили эти народы, где они расселялись и какую роль играли в древнем мире. Давайте начнем наше исследование!" | Слушает рассказ учителя, визуализирует описываемые события, настраивается на тему урока | Получает упрощенную версию рассказа с визуальной поддержкой (картинки кочевников, карта) |
Активное слушание и визуализация Проявление интереса к теме |
Интерактивная карта Казахстана, изображения сакских воинов, AI-генератор изображений для визуализации |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||