ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Истории Казахстана в 6 классе
| Раздел | Раздел 8 Торговля, ремесло и освоение мира |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Чем отличались китайские и европейские морские путешествия? |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.2.4.3 – определять влияние Великих географических открытий на представления о мире, фиксируя на карте основные маршруты путешественников в XV-XVI веках |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
"Добрый день! Сегодня мы отправимся в увлекательное путешествие по морям и океанам XV-XVI веков. Давайте начнем с разминки для ума. У вас на столах лежат листы. В центре я написала словосочетание «Морские путешествия». Ваша задача – за 1 минуту записать вокруг него все ассоциации, которые приходят вам в голову: это могут быть имена, страны, корабли, цели. Старт! (Через минуту). Время! Теперь каждый из вас выберите из своей карты три самые, на ваш взгляд, важные или интересные ассоциации. Давайте по очереди озвучим их и кратко объясним выбор". (Выслушивает ответы, фиксирует ключевые слова на доске: Китай, Европа, Колумб, специи, золото, новые земли и т.д.). "Отлично! Как вы думаете, о чем мы сегодня будем говорить? Верно, мы сравним, как и зачем путешествовали по морю в это время в разных частях света – в Китае и в Европе". | Индивидуально создают ментальную карту (mind-map) на листах бумаги. Выбирают 3 ключевые ассоциации. По очереди озвучивают их и дают краткое пояснение. Формулируют предположение о теме урока. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 5 ассоциаций. • Выбрал и аргументировал 3 ключевые ассоциации. • Активно участвовал в обсуждении, высказал предположение о теме. |
Листы А4, маркеры или ручки, доска/флипчарт. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||