ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Истории Казахстана в 5 классе
| Раздел | Жизнь древних людей на территории Казахстана |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Жизнь древнейших людей Исследовательский вопрос: Как жили древнейшие люд |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.1.1 описывать антропологические признаки первобытных людей; 5.1.2.1 демонстрировать жизнь и быт первобытных людей в творческой форме |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что было бы, если…») |
«Добрый день, ребята! Начнём с необычного вопроса. Представьте, что вы оказались на территории Казахстана 1 миллион лет назад. Что было бы, если бы вам пришлось выживать без телефонов, магазинов и домов? Как бы вы добывали еду? Где бы ночевали? Давайте пофантазируем. Пожалуйста, 3-4 смелых варианта». Слушает ответы, подводит к теме: «Именно так жили древнейшие люди. Сегодня мы узнаем, как они выглядели и чем занимались». |
Ученики предлагают варианты: «охотились бы», «искали пещеры», «собирали ягоды», «разводили огонь». | Визуальная опора: картинки «древний человек» на доске. Повторение вопроса шёпотом для ученика с ООП (индивидуально). | Дескрипторы (без баллов): • участвует в обсуждении; • высказывает хотя бы одну идею. |
Презентация (слайд 1 – вопрос), иллюстрации древних людей. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Физминутка (2 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (3 мин) | |||||