ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Истории Казахстана в 5 классе
| Раздел | Жизнь древних людей на территории Казахстана |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Древние наскальные рисунки Казахстана. Исследовательский вопрос: Как наскальные рисунки отражают мировоззрение древних людей? |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.2.1.1 описывать верования первобытных людей; 5.2.2.1 описывать археологические памятники |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Ребята, посмотрите на доску. Я пишу слово "ПЕТРОГЛИФЫ". За 1 минуту каждый из вас записывает в тетради все ассоциации, которые приходят в голову. Время пошло!» (через 1 минуту) «Стоп! Теперь выберите три самые яркие ассоциации и обсудите их в паре. Что выбрали? Давайте послушаем пару вариантов.»
Учитель фиксирует 3-4 ассоциации на доске (охота, духи, солнце, животные). «Отлично! Сегодня мы узнаем, как древние люди через рисунки выражали свои верования и видели мир.» |
- Каждый ученик пишет ассоциации (индивидуально). - Выбирают 3 главные. - Обсуждают в паре (2-3 ученика делятся). - 1-2 ученика озвучивают свои варианты. |
Ученику с ООП (трудности с письмом) предлагается карточка с готовыми картинками-ассоциациями (солнце, животное, человек). Он обводит 3 картинки и показывает. |
Дескрипторы (без баллов): • Участвует в генерации ассоциаций. • Выбирает 3 ассоциации. • Аргументирует выбор (устно). |
Доска, мел/маркеры, тетради, карточки с картинками для ООП. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Физминутка (2 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||