ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Истории Казахстана в 5 классе
| Раздел | Казахстан в начале ХХ века. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Движение «Алаш» и казахская национальная идея. Исследовательский вопрос: Почему партия «Алаш» получила всенародную поддержку? |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.2.1 анализировать роль и деятельность казахской интеллигенции; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (mind-map) |
Учитель: «Ребята, посмотрите на тему урока: "Движение «Алаш» и казахская национальная идея". Что вы уже знаете об этом? Сейчас за 1 минуту каждый из вас на листочке составит mind-map (карту мыслей) со словами-ассоциациями к слову "Алаш". Потом мы выберем три самых ярких ассоциации и обсудим их.» Учитель ходит по классу, помогает, подбадривает. Через 1 минуту просит 3–4 учеников назвать одно слово, записывает на доске 3 наиболее частых. Учитель: «Отлично! Сегодня мы узнаем, почему идеи "Алаш" стали такими важными для народа. Запишите в тетради число и тему.» |
|
Для детей с ООП: шаблон mind-map с тремя кругами (можно обвести). Учитель показывает пример на доске. Разрешается использовать одно слово или рисунок. | Дескрипторы (без баллов): • Участвует в создании mind-map. • Называет минимум 1 ассоциацию. • Проявляет интерес к теме. |
Листочки/тетради, цветные ручки, доска/флипчарт, маркеры. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (3 мин) | |||||