ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по истории Казахстана в 11 класс
| Раздел | История формирования полиэтнического общества в Казахстане |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Этнические группы на территории Казахстана |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.2.1.2 исследовать этапы изменения этнического состава населения на территории Казахстана |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: "Дорогие ученики! Представьте, что вы - археологи, которые нашли древний артефакт - карту Казахстана с отметками разных эпох. На этой карте видны следы саков, гуннов, тюрков, монголов, русских, украинцев, немцев, корейцев и многих других народов. Как вы думаете, почему на территории нашей страны проживало и продолжает проживать такое разнообразие этносов? Сегодня мы отправимся в увлекательное путешествие по истории формирования полиэтнического общества Казахстана." ИИ-инструменты: ChatGPT для генерации вступительной истории, Midjourney для создания визуализации древней карты |
Слушают, визуализируют предложенную ситуацию, высказывают предположения о причинах этнического разнообразия | Наблюдение за активностью и качеством предположений | Проектор, презентация с изображением карты, ChatGPT, Midjourney |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||