КСП «Информация вокруг нас» по информатике, 8 класс

1. Учащийся различает и называет 5 видов информации по форме представления (текст, графика, звук, число, видео) при анализе примеров.
2. Учащийся объясняет (устно или письменно) принцип хранения и передачи любой информации в компьютере с использованием термина «двоичный код».
3. Учащийся приводит не менее 2 примеров патриотического содержания (символы Казахстана, культурные явления), кодируя элементы информации в двоичном виде (на базовом уровне).

Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы окунемся в удивительный мир информации. Посмотрите на доску (или слайд) — здесь зашифрован ребус. Какое слово здесь спрятано? (На доске ребус: картинка «компьютер» + знак вопроса + значок «код»).

Подумайте 30 секунд, затем запишите свою версию в тетрадь. Кто готов — поднимите руку.

Выслушиваю 2-3 гипотезы, фиксирую на доске: «информация», «код», «двоичный код». Правильный ответ: «двоичный код» или «информация в коде».

«Молодцы! Сегодня мы узнаем, как компьютер “видит” и хранит информацию. А еще выясним, как связаны информация и независимость нашей страны — Казахстана».

• Разгадывают ребус, выдвигают гипотезы.
• Фиксируют версию в тетради.
• Обсуждают в парах (30 сек).

• Выдвигает гипотезу о теме урока.
• Участвует в обсуждении.

• Интерактивная доска / проектор.
• Презентация с ребусом (слайд 1).
• Тетрадь, ручка.