ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "Школа-лицей №6"
Краткосрочный план по Информатике в 5 классе
| Раздел | Занимательная информатика |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Путешествие в Информатику |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Сформировать у учащихся 5 класса первоначальное представление об информатике как науке, познакомить с основными понятиями (информация, компьютер, алгоритм) и развить интерес к изучению предмета через игровые и практические задания. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: ребус) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправляемся в увлекательное путешествие в мир новой для вас науки. А чтобы узнать, куда мы попадем, разгадаем ребус. Посмотрите на доску (экране появляется ребус: изображение книги, знак «+», ноутбук, знак «=», знак вопроса). Что здесь может быть зашифровано? Давайте подумаем вместе. Книга — это источник знаний, ноутбук — это…? Правильно, компьютер! А если соединить знания и компьютер? Какая наука этим занимается? Запишите ваши предположения на стикерах и прикрепите к доске». После сбора гипотез: «Молодцы! Действительно, это ИНФОРМАТИКА. Сегодня на уроке мы узнаем, что это за наука, с какими главными понятиями она работает, и даже попробуем составить свои первые инструкции для робота!» ИИ-инструменты: Генератор ребусов (например, онлайн-сервисы типа PuzzleMaker). Помогает быстро создать наглядный и интригующий материал для мотивации, экономит время учителя на подготовку. |
Ученики рассматривают ребус, выдвигают версии, обсуждают в парах. Записывают свои гипотезы (например, «компьютерная наука», «наука о информации») на стикерах и прикрепляют к доске. Слушают введение в тему. | Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||