КСП «Основные понятия в сфере ИИ» по информатике, 11 класс

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный план по информатике в 11 класс

Раздел	Модуль 1. Введение. Искусственный интеллект и этика применения
ФИО педагога	____________________
Дата	_____________
Класс	11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урока	Основные понятия в сфере ИИ
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)	Сформировать у обучающихся простое представление об ИИ, научить базовым цифровым навыкам и обеспечить комфортное включение в цифровую среду независимо от начального уровня подготовки.
Цель урока	Дать определение искусственному интеллекту (ИИ) и перечислить его основные типы (слабый и сильный ИИ). Проанализировать на практическом примере (чат-бот) возможности и ограничения современных систем ИИ, развивая критическое мышление. Создать в мини-группах креативный проект (постер/схему), визуализирующий связь ключевых понятий ИИ с реальной жизнью.

Ход урока

Этап урока / Время	Действия педагога (полные реплики и инструкции)	Действия ученика	Оценивание (критерии • дескрипторы • балл)	Ресурсы
Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map)	"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем погружение в одну из самых обсуждаемых технологий современности. Запишите в центре листа слово «Искусственный интеллект». У вас есть ровно 1 минута, чтобы индивидуально записать вокруг него все ассоциации, которые приходят в голову: слова, фразы, примеры из жизни. Не задумывайтесь, пишите все, что знаете или предполагаете. Время пошло!" (Через минуту). "Спасибо. Теперь объединитесь в пары с соседом. В течение 2 минут обсудите ваши карты и выберите ТОП-3 самые, на ваш взгляд, важные или интересные ассоциации. Будьте готовы озвучить их классу." (После обсуждения в парах). "Послушаем несколько пар. Назовите ваши три ключевых слова/фразы и кратко поясните, почему выбрали именно их." (Записывает 5-7 вариантов на доске). "Отлично! Как видите, спектр представлений широк: от роботов до этики. Сегодня мы систематизируем эти знания и разберемся, что же такое ИИ на самом деле." ИИ-инструменты: Инструмент для создания онлайн mind-map (например, MindMeister, XMind) можно использовать для коллективной работы в реальном времени, если есть техническая возможность. Это визуализирует общие ассоциации класса и помогает в инклюзивном обучении (ученики с разным темпом работы видят общую картину).	Индивидуально создают mind-map с ассоциациями к слову "Искусственный интеллект". В парах обсуждают свои карты, сравнивают идеи и совместно выбирают 3 ключевые ассоциации. Представители пар озвучивают выбранные ассоциации и кратко аргументируют свой выбор.	Дескрипторы (без баллов): Ученик записал не менее 3 ассоциаций на индивидуальной карте. Ученик активно участвовал в обсуждении в паре. Выбранные ассоциации так или иначе связаны с темой ИИ.	Бумага, ручки или маркеры. Доска/флипчарт и маркеры. Планшеты/ноутбуки (опционально, для цифровых mind-map). Ссылка на онлайн-сервис для создания mind-map (например, MindMeister).
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Этап урока / Время

Действия педагога (полные реплики и инструкции)

Действия ученика

Оценивание (критерии • дескрипторы • балл)

Ресурсы

Начало урока (5 мин)
Вызов (Mind-map)

"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем погружение в одну из самых обсуждаемых технологий современности. Запишите в центре листа слово «Искусственный интеллект». У вас есть ровно 1 минута, чтобы индивидуально записать вокруг него все ассоциации, которые приходят в голову: слова, фразы, примеры из жизни. Не задумывайтесь, пишите все, что знаете или предполагаете. Время пошло!"

(Через минуту). "Спасибо. Теперь объединитесь в пары с соседом. В течение 2 минут обсудите ваши карты и выберите ТОП-3 самые, на ваш взгляд, важные или интересные ассоциации. Будьте готовы озвучить их классу."

(После обсуждения в парах). "Послушаем несколько пар. Назовите ваши три ключевых слова/фразы и кратко поясните, почему выбрали именно их." (Записывает 5-7 вариантов на доске). "Отлично! Как видите, спектр представлений широк: от роботов до этики. Сегодня мы систематизируем эти знания и разберемся, что же такое ИИ на самом деле."

ИИ-инструменты: Инструмент для создания онлайн mind-map (например, MindMeister, XMind) можно использовать для коллективной работы в реальном времени, если есть техническая возможность. Это визуализирует общие ассоциации класса и помогает в инклюзивном обучении (ученики с разным темпом работы видят общую картину).

Индивидуально создают mind-map с ассоциациями к слову "Искусственный интеллект".
В парах обсуждают свои карты, сравнивают идеи и совместно выбирают 3 ключевые ассоциации.
Представители пар озвучивают выбранные ассоциации и кратко аргументируют свой выбор.

Дескрипторы (без баллов):

Ученик записал не менее 3 ассоциаций на индивидуальной карте.
Ученик активно участвовал в обсуждении в паре.
Выбранные ассоциации так или иначе связаны с темой ИИ.

Бумага, ручки или маркеры.
Доска/флипчарт и маркеры.
Планшеты/ноутбуки (опционально, для цифровых mind-map).
Ссылка на онлайн-сервис для создания mind-map (например, MindMeister).

Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

КСП «Основные понятия в сфере ИИ» по информатике, 11 класс

Ещё КСП по информатике, 11 класс

Нужен план на свою тему?