ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Информатике в 11 класс
| Раздел | 11.2А Степени и корни. Степенная функция |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Определение корня n-ой степени и арифметического корня n-ой степени. Свойства корня n-ой степени. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.2.1.1 - знать определение корня n-ой степени и арифметического корня n-ой степени; 11.2.1.2 - знать свойства корня п-ой степени; |
| Цель урока |
Интегрируемая ценность: Справедливость и ответственность Цель для класса: Умение различать добро и зло, хорошие и плохие поступки. Умение следовать правилам. Умение отвечать за свои поступки. Умение проявлять честность, правдивость. Умение проявлять заботу о других. Умение проявлять справедливость, непредвзятость. Умение проявлять ответственность за свои действия. Умение проявлять гражданскую позицию. Умение проявлять социальную ответственность. |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
"Добрый день, ребята! Представьте ситуацию: вы работаете в IT-компании, и вам нужно разработать алгоритм для расчета оптимального размера файлов при сжатии данных. При анализе вы обнаружили, что объем данных уменьшается по закону: если исходный объем V, то после сжатия он становится равным ∛V. Как вы думаете, что означает эта математическая операция и как она связана с нашей сегодняшней темой?" ИИ-инструменты: ChatGPT для генерации реальных кейсов из IT-сферы, демонстрирующих практическое применение корней. |
Учащиеся высказывают предположения, делятся идеями, пытаются связать ситуацию с математическими понятиями | Наблюдение за активностью и качеством высказываний | Презентация с кейсом, ChatGPT |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||