ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Информатике в 11 класс
| Раздел | Искусственный интеллект |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Описательная статистика: среднее, медиана, мода |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.2.4.2 рассчитать показатели описательной статистики |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: визуальный стимул) |
"Добрый день, ребята! Посмотрите на экран. Вы видите мем: 'Когда в классе спрашивают средний балл за контрольную, а ты знаешь, что твоя оценка — это мода'. Почему это смешно? И главное — почему это про нас, про сегодняшний урок?" Выслушиваю версии. Подвожу итог: "Верно! Мы сегодня будем говорить о числах, которые описывают целую группу данных: среднее значение, самое частое (мода) и серединное (медиана). Эти показатели помогают сделать выводы из большого массива информации, что является основой для работы многих систем искусственного интеллекта." |
Ученики рассматривают мем, высказывают предположения о связи с темой урока. Формулируют, что среднее, мода и медиана — это способы описать "среднее" по группе. | Дескрипторы: • Ученик участвует в обсуждении. • Высказывает предположение о связи изображения с понятиями "среднее", "частота". (без баллов) |
Проектор, экран. Мем (изображение). Презентация с темой и целями урока. ИИ-инструмент: Генератор мемов (например, Imgflip) для создания контекстного визуального ряда. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||