Перейти к содержанию
КСП

КСП «Классификация и характеристика текстильных материалов. Исследование видов и свойств материалов» по художественному труду, 5 класс

Краткосрочный план урока по художественному труду для 5 класса по теме «Классификация и характеристика текстильных материалов. Исследование видов и свойств материалов». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Художественный труд
  • 5 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный план по художественному труду в 5 классе

Раздел Дизайн и технология
ФИО педагога ____________________
Дата _____________
Класс 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урока Классификация и характеристика текстильных материалов. Исследование видов и свойств материалов
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) 5.1.6.3 знать и описывать классификацию текстильных материалов и изделий
Цель урока
  • Классифицировать текстильные материалы по происхождению волокон (натуральные, химические) и привести не менее 3 примеров для каждой группы.
  • Определить и описать на практике 2-3 физических свойства текстильных материалов (прочность, гигроскопичность, сминаемость).
  • Предложить и обосновать выбор текстильного материала для конкретного изделия (например, летней футболки, зимней куртки, кухонного полотенца).

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (метод)

"Здравствуйте, ребята! Начнем наш урок с небольшой загадки. Послушайте внимательно: «Я рождаюсь из цветка, из дерева, из молока. Меня ткут и вяжут, режут и шьют. Я бываю грубым и нежным, теплым и прохладным. Я окружаю вас с самого утра до позднего вечера. Кто я?»"

Даю время на обдумывание (1-2 мин). "Какие у вас есть предположения? Запишите свою версию в тетрадь".

После сбора ответов: "Верно, это ткань, текстиль, текстильные материалы. Именно о них мы сегодня и будем говорить. А теперь подумайте и запишите рядом со своей догадкой: на какие две большие группы, по вашему мнению, можно разделить все ткани, которые вас окружают? Почему?"

Фиксирую ключевые гипотезы на доске (например, "теплые/холодные", "толстые/тонкие", "натуральные/ненатуральные").

ИИ-инструменты: Можно использовать текстовый генератор (например, ChatGPT) для создания серии загадок о разных материалах, чтобы разнообразить начало урока. Для визуализации гипотез класса можно использовать онлайн-доску (Miro, Jamboard), где ученики размещают свои идеи.

  • Слушают загадку.
  • Размышляют, предлагают устно свои версии (текстиль, ткань, материал).
  • Записывают в тетрадь свою догадку и предположения о классификации.
  • Некоторые ученики озвучивают свои идеи по группам.
Дескрипторы (без баллов):
  • Ученик предлагает версию, связанную с текстилем (ткань, материал, волокно).
  • Ученик выдвигает гипотезу о возможном принципе классификации (по происхождению, свойствам, внешнему виду).
  • Проектор/доска для фиксации гипотез.
  • Тетради, ручки.
  • Чат-бот (ChatGPT) для генерации загадок.
  • Онлайн-доска (Miro).
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон

Ещё КСП по художественному труду, 5 класс

Все темы класса

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.