ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по химии в 8 классе
| Раздел | 8.1В Формулы веществ и уравнения химических реакций |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Закон сохранения массы веществ. Составление уравнений химических реакций. Лабораторный опыт № 2 «Соотношение реагирующих веществ» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.2.3.2 - устанавливать экспериментальным путем соотношение реагирующих веществ 8.2.3.3 - составлять уравнения химических реакций, записывая формулы реагентов и продуктов реакции 8.2.3.4 - знать закон сохранения массы веществ |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Химический блиц») |
«Добрый день, юные исследователи! Сегодня у нас важная тема. Для начала — быстрый вызов. За 1 минуту вам нужно написать на стикерах три слова, связанных с химическими реакциями. Начали! (таймер). А теперь озвучьте свои ассоциации. ... Отлично! Сегодня мы будем работать как настоящие профессионалы: доводить опыты до конца, соблюдать точность. Запишите в тетради тему: «Закон сохранения массы. Уравнения реакций». 🤖 ИИ-помощник: ChatGPT генерирует 3 примера реакций для обсуждения. |
Ученики записывают слова на стикерах (индивидуально). Затем 2-3 ученика зачитывают. Записывают тему в тетрадь. | Для ребят с ООП — готовые карточки-подсказки с примерами слов (реакция, реагент, продукт). | • Участие в блице • Ассоциативный ряд (дескрипторы: предложил хотя бы 1 слово) Без баллов. |
Стикеры, таймер на экране, образец темы на доске, карточки-подсказки (ООП), презентация. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Разноуровневое задание (в рамках лабора… · Интеграция ценности (5 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||