ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Химии в 8 класс
| Раздел | Стехиометрические расчеты |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Закон объемных отношений |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.2.3.7 - вычислять относительную плотность газов и молярную массу вещества по относительной плотности 8.2.3.8 - использовать закон объёмных отношений для расчетов по уравнениям реакций с участием газов |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
Учитель: "Добрый день, ребята! Представьте себе такую ситуацию: на химическом заводе произошла авария - при смешивании водорода и кислорода в неправильных пропорциях произошел взрыв. Инженерам нужно точно знать, в каких объемных соотношениях эти газы безопасно соединять для получения воды. Как вы думаете, существует ли математическая закономерность, которая поможет нам предсказать объемные соотношения газов в химических реакциях?" После обсуждения: "Сегодня мы откроем этот секрет - познакомимся с законом объемных отношений, который был открыт французским ученым Жозефом Луи Гей-Люссаком еще в 1808 году." |
Учащиеся высказывают предположения, делятся идеями, задают вопросы. Активно включаются в обсуждение реальной проблемы. | Учащиеся с ООП получают визуальную поддержку - схему химического завода с обозначением проблемы. Работают в паре с напарником, получают упрощенные наводящие вопросы. | Наблюдение за активностью участия в обсуждении. Формативное оценивание по критерию "умение выдвигать гипотезы". | Интерактивная доска с изображением химического завода, ChatGPT для генерации дополнительных примеров реальных кейсов |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||